O método
O problema nunca foi o conteúdo. Foi a retenção.
Você já estudou inglês antes. Aprendeu, e esqueceu em duas semanas. Os três pilares do método existem para atacar exatamente isso — e são a razão de o curso caber em 200 horas em vez de cinco anos.
Em resumo
A metodologia da Inglês 200 horas se apoia em três pilares: ensino por mapeamento (parte do que você precisa dizer, não da lista de gramática), progressão estruturada (cada lição encaixa na anterior) e reincidência planejada (o conteúdo volta de propósito, em outro contexto).
A consequência prática é que os três tempos verbais aparecem na primeira lição — e não distribuídos em seis anos de Básico, Intermediário e Avançado.
Por que trava
O erro está em ensinar
um tempo verbal por vez.
A escola tradicional divide o curso em Básico, Intermediário e Avançado. Parece organização. Na prática é isto:
Escola tradicional
Seis a nove anos.
- Básico — só o presente 2 a 3 anos
- Intermediário — só o passado 2 a 3 anos
- Avançado — só o futuro 2 a 3 anos
- Conversação — agora junte tudo +2 anos
Total: 8 a 11 anos até conversar.
E depois de tudo isso você ainda passa mais dois anos tentando ligar tempos verbais que aprendeu separados. Não é você que é devagar — é a conta que não fecha.
Aqui
Os três tempos desde a primeira aula.
Você fala no presente, no passado e no futuro já na lição 1. Não porque seja mais difícil, mas porque é assim que a conversa real funciona — e é isso que faz a matéria grudar.
Ninguém conversa só no presente. Quando o material separa os tempos, ele está ensinando um inglês que não existe fora da sala de aula, e obrigando você a montar o quebra-cabeça sozinho no fim.
200 horas por módulo.
Os três pilares
Para que a matéria não escape.
Ensino por mapeamento
Em vez de seguir uma gramática enfileirada, a gente mapeia o que você precisa dizer na vida real e ensina as estruturas que sustentam aquilo. É por isso que você conversa no presente, passado e futuro já na primeira lição — e não depois de três anos.
Ensino estruturado
Cada lição encaixa na anterior. Nada de assunto solto ou pulo de conteúdo: a progressão é desenhada para que o próximo passo sempre caiba no que você já sabe. Você nunca fica sem chão — e não precisa de disciplina heroica para não desistir.
Mapeamento por reincidência
O conteúdo volta. De novo, em outro contexto, com outra roupa — sem virar repetição chata. É a reincidência planejada que transforma o que você viu numa coisa que você tem. Sem ela, aprender e esquecer é o resultado normal.
Os três pilares só funcionam porque o material é escrito para brasileiros: considera a sua língua nativa, os falsos cognatos que derrubam a gente e os erros que a gente comete justamente porque pensa em português antes de falar. Material licenciado de fora foi feito para um aluno genérico do mundo inteiro — e por isso não antecipa nenhum desses tropeços.
O resultado
Mesmas 200 horas.
Dezessete vezes mais gente chegando lá.
Percentual apurado em pesquisa interna com nossos alunos.
Por que confiar
A gente vendeu o método dos outros antes de criar o nosso.
Entre 1998 e 2002 fomos franqueados de outras redes de ensino. Foi de dentro que vimos turma após turma travar sempre no mesmo ponto, com material que nunca tinha sido pensado para quem fala português.
Em 2002 paramos de vender o método dos outros e escrevemos o nosso. Faz mais de 20 anos que é só isso que a gente faz.
Na prática
Onde o método vira rotina.
Método bom se explica em uma conversa.
Conte onde você travou das outras vezes. A escola mostra exatamente onde o método ataca aquilo.